Avant de débuter la séance, nous avons fait un brise-glace sur le relationnel (se regarder dans les yeux, se serrer la main, se faire une accolade). Puis nous avons reformé, nos groupes de travail (créatif, sportif, expression, communication) afin de préparer la rencontre avec les enfants Tapori (groupe d’enfants d’ATD Quart Monde). Le groupe communication a donc préparé des affiches présentant nos activités pour le jour j, le groupe créatif a approfondi les activités peinture sur pots de fleurs et tote-bags avec des t-shirts réutilisé, le groupe sport s’est occupé d’un tournoi avec plusieurs « sports » comme le foot, tech ballon, les jeux brises glace, jeux de retour au calme, et finalement le groupe expression, qui a travaillé sur le slam et le « porteur de paroles », un mur sur lequel les gens seraient libre d’accrocher des mots et messages.
Après une pause de 10 minute, trois personnes de l’association ADT Quart Monde, trois dames sont arrivées pour découvrir le travail réalisé et les activités que nous avions préparé, groupes par groupes, nous nous sommes présentés et nous leur avons ensuite expliqué, en détail, nos projets. Elles nous ont éclairé sur la manière dont on pourrait adapter nos activités pour les différentes familles, (qui ne parlent pas forcément bien français, qui sont un peu renfermé, qui ont des handicaps…) mais ont tout de même énormément apprécié les efforts que nous avons fait pour le festival.
Nous avons finalement clôturé la séance, en cercle, avec un récapitulatif de ce que chaque groupe a réalisé durant la journée.
Zoé du Collège Georges Brassent et Nélia du Collège Gérard Philippe à Saint-Priest