Cette rencontre se décompose en 2 temps :
- le 31 mars 2021 : plénière de préparation en visio
- le 7 avril 2021 : rencontre de l’eurodéputée également en visio.
Eurodéputée
Vice-présidente du groupe Verts/ALE.
Vice-présidente de la Commission des droits de la femme et de l’égalité des genres
4 Thèmes principaux ressortent et inspirent de nombreuses questions
1/ L’histoire de Madame Gwendoline Delbos-Corfield
- Pourquoi et quand vous êtes vous engagée en politique ?
- Quelles études avez-vous suivies et était-ce dans l’objectif de faire de la politique ?
- Vous êtes née en Angleterre y avez-vous vécu et pourquoi habitez-vous ensuite en France ?
- Avez-vous eu et avez-vous encore des engagements associatifs et lesquels ?
- Quel est votre parcours politique ? Quels ont été vos évolutions de pensées, d’engagements ?
- Pourquoi avez-vous choisi de vous présenter au parlement européen plus que sur un mandat territorial ou national en France ?
- Quelles idées défendez-vous prioritairement en qualité d’élue et pourquoi ?
- Quels sont pour vous les priorités pour l’Europe ?
- Quel est votre rôle au sein du parlement européen ?
- Qu’est ce qui vous passionne le plus en qualité de député et quel est pour vous, votre mission la plus fondamentale en qualité de député ?
- Certains élus au parlement ont-ils plus de pouvoir que d’autres et pourquoi, plus d’influence que d’autres et pourquoi ?
- Que vous apportent vos interactions avec les autres députés européens ?
- Dans votre réseau de députés européens sur quoi se mobilisent les autres ?
- Quel est le quotidien d’une député européenne, pouvez-vous nous raconter comment se passe une journée de député européenne ?
- Comment harmoniser vie de famille et vie politique
2/ Les institutions européennes : Parlement, Conseil, Commission
- Leurs rôles
- Leurs pouvoirs
- Quelles interactions entre elles ?
- Quelles interactions avec les états et les institutions nationales
3/ Brexit
- Quel a été et quel est le rôle du parlement européen durant le Brexit ?
- Pourquoi un pays choisit-il de quitter la Communauté Européenne ?
- Quels changements le Brexit va apporter aux Britanniques ?
- Quels changements le Brexit va apporter aux citoyens européens ?
- L’euroscepticisme est grandissant au sein des citoyens européens qu’en pensez-vous et comment l’expliquez-vous ?
4/ L’Europe et les collèges
- Quels sont pur vous les enjeux d’ouvrir les collèges à l’internationale ?
- Que fait, que propose l’Europe sur ce sujet ?
- Y a-t-il des lois européennes qui favorisent l’ouverture des collèges et des lycées à l’internationale et si oui que proposent elles ?
- Que pourrait faire l’Europe pour favoriser encore plus l’ouverture des collèges et des lycées à l’internationale dans le but de favoriser des échanges entre les collégiens, de casser les stéréotypes et de créer des réseaux entre eux ?
- Comment l’Europe peut-elle faciliter et même encourager les séjours de groupe de collégiens dans d’autres collèges de l’Europe ?
- Chaque pays peut améliorer son système scolaire en s’inspirant des vecteurs de succès des autres systèmes européens. Quel est l’engagement de l’Europe dans ce sens et comment peut-elle les renforcer ?
- L’Europe travaille-telle sur l’alimentation dans les collèges, dans les écoles et si oui que fait elle ?
- L’Europe travaille-telle sur l’écologie dans les collèges et si oui que fait elle ?
D’un quartier à l’autre nous avons constaté que des inégalités fortes existaient entre les collégiens selon que leur collège est situé dans tel ou tel quartier (différence de revenu des populations habitantes, des collèges où la violence quotidienne est aussi bien à l’extérieur qu’à l’intérieur du collège etc.
- Que peut et que devrait faire l’Europe pour participer activement à la diminution des inégalités
Rendez-vous donc le 7 avril pour une rencontre riche à distance.