Le votes
Nous reprenons les 5 idées retenues initialement et sélectionnons les 2 idées qui nous semblent les plus pertinentes à mettre en œuvre.
Les 5 idées de départ
Idée 2: élaborer un concours autour de la gestion des déchets Idée 5: rédiger une charte sur l’écocitoyenneté/ développement durable
Les messages que nous souhaitons faire passer
La Terre est précieuse, il ne faut pas la traiter comme un déchetDéveloppement durable : c’est aussi mieux vivre ensemble, progresser tout en respectant l’environnement Passer un message fort sur l’écocitoyenneté Parler des écodélégués : inciter les collèges à élire des délégués et leur laisser la possibilité de mettre en place des actions Il faut arrêter de remettre nos actions à plus tard: c’est maintenant qu’il fait agir, après il sera trop tard
Notre discours doit être « choc » pour toucher (parler d’une histoire en particulier pour que les personnes se sentent concernées)
Les thèmes privilégiés
Nous décidons de nous concentrer sur le thème de la gestion des déchets...
TEMPS D’ACCUEIL
Le « tour de table » virtuel nous montre que nos jeunes élus font preuve d’adaptation durant cette période même si certains évoquent l’ennui suscité par le confinement et la charge de devoirs. Les vacances prochaines seront les bienvenues concernant ce dernier point!
NOS INVITÉES DU JOUR : Madeleine Aufrand et Marine Mayans
Madeleine et Marine, chargées de communication au sein de la Métropole, aident ce jour nos jeunes élus à aller plus loin dans la mise en œuvre de leurs idées.
Au travers de questions ciblées, elles les font réfléchir à un projet de support. Les premières étapes sont la définition de la ciblé visée et les messages à faire passer
Etape 1 : définir les cibles : Qui souhaitons-nous toucher ?
Nos élus désignent pour cible principale les collégiens, en ayant toutefois en tête que des cibles périphériques pourront être touchées (frères et sœurs plus âgés, parents, enseignants..)
Définition des personae
Persona 1 un garçon, le discriminantPersona 2 une fille, la discriminéePersona 3 le témoin- quelqu’un...
Nos invitées du jour : Madeleine AUFRAND et Marine MAYANS
Toutes 2, chargées de communication au sein de la Métropole, Madeline et Marine aident ce jour nos jeunes élus à aller plus loin dans la mise en œuvre de leurs idées.
Au travers de questions ciblées, elles les font réfléchir à un projet de support.
Les premières étapes sont la définition de la ciblé visée et les messages à faire passer.
Etape 1 : définir les cibles
Qui souhaitons-nous toucher ?
Nos élus désignent pour cible principale les collégiens de leur âge.
Persona 1Persona 2Persona 3- collégien- passe bcp de temps sur les réseaux sociaux- populaire bcp d’amis- ne connaît pas les risques- une personne qui a eu une mauvaise expérience-Personne attentive aux conseils donnés - utilise beaucoup moins les RS- les autre personnes se moquent d’elle-personne qui ne connait pas ou peu les réseaux-éducation mais pas eu d’infos sur la prévention
Premier scénario
Personnage 1
On ne juge pas les gens sur celaPeut impacter la vie, scolarité de la...
LES RÉFLEXIONS MENÉES CE JOUR
COMMENT TRANSMETTRE NOS IDÉES ?
Faire participer activement le public concerné Transmission par les réseaux sociaux auprès des collégiens et par les ENT à destination des parents -Vidéo pour toucher : court-métrage dans le cadre du club ciné DARGENT Interventions dans les collèges : jeunes élus peuvent faire connaître les actions Comet’Jeunes Stand sur des événements déjà existants (super demain?...)
Dessins pour toucher, en exagérant les effets (pour que les collégiens s’identifient) Intervenants extérieurs : adultes avec des collégiens Pièce de théâtre : mise en scène de problème (personnes qui utilisent moins les écrans et qui en ont des bénéfices, plus de lecture, plus de temps partagé avec les autres…) Classe formée aux dangers et bénéfices des écrans (interventions dans les écoles, collèges et lycées ?) Gazette des collèges quand elles existent
COMMENT ENGAGER LES INTERVENANTS ?
En leur présentant un projet construit En adaptant le projet à leur emploi du temps En leur adressant une lettre officielle pour...
C'est quoi le thème ?
C’est tout ce qui est en lien avec les réseaux sociaux: informations pour ne pas se laisser piéger Internet : savoir comment s’en servir pour éviter les virus qsavoir distinguer le vrai du faux Sensibiliser au effets des écrans sans diaboliser Manque d’information sur le numérique : être éduqués pour s’en servir correctement Faire des choix qu’on ne peut faire habituellement grâce au numérique (choix de menu…..) Être informé-e de l’actualité grâce au numérique, aux réseaux sociaux
In fine, nos jeunes élus votent pour le thème suivant:
RAPPORT DES JEUNES AUX ECRANS: être informé-e des dangers, changer les consciences
COMMENT CA SE PASSE DANS NOS VILLES ET COLLÈGES ?
Villecollèges6ème :- voyage « déconnexion » : pas de portable durant le voyage-Comment fonctionne internet ?-Informations sur les risques d’internet5ème : intervenant sur les dangers des réseaux sociaux4ème : intervenant sur les dangers et usage des réseaux sociauxSalle informatique à disposition pour voter durant un concoursPrésence de tableaux numériques (et tablettes également à partir de la...
Intervention d'Elen Devauchelle, chargée de mission stratégie déchet à la Métropole de Lyon
Questions réponses avec les élus :
Que pensez-vous du comportement des gens face aux déchets?
"Il reste encore beaucoup à faire concernant l’information autour de la gestion des déchets. On constate une régression à certains niveaux et il est nécessaire de continuer à éduquer les consciences."
Intervenez-vous dans les établissements et faites-vous des sessions de sensibilisation ?
"Je n’interviens pas moi-même dans les établissements mais certains de mes collègues le font. La Métropole finance des associations pour informer, éduquer et mener des actions au sein des établissements scolaires.
Elen a pris le temps de prendre la poubelle de la salle et nous a montré tous les déchets qui auraient pu être placés dans la poubelle de tri. Cela est une preuve directe de notre marge de progression en matière de tri sélectif!! Elen explique que de nombreuses alternatives au plastique sont en cours de développement Elle précise par ailleurs que la Métropole...
Après un rapide retour sur le travail de la séance précédente consacrée au choix des idées « phares », nos élus travaillent en binôme sur la façon dont leurs 5 meilleures idées pourraient être mise en œuvre.
Chaque duo commence par un thème, une fois ses préconisations couchées sur le papier, transmet la fiche à un autre binôme, jusqu’à ce que tout le monde ait écrit ses idées.
Résultat : Information quotidienne
Les messages devront être clairs, « punchys », visibles pour réveiller les esprits et attirer l’attention. Cela pourra être un jeu d’affiches à créer et à distribuer dans les collèges et à afficher dans les halls ou CDI des collèges Messages écrits sur un tableau et qu’on change toutes les semaines Les messages pourraient contenir des statistiques, des conseils pratiques en matière d’écologie On pourrait utiliser les ENT pour diffuser des messages
Concours "un collège propre"
Informer les collèges de la Métropole via tous les élus du Comet Imaginer des trophées en carton Faire un système...
